Examinando por Autor "Azogue Siguenza, Jenny Viviana"

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    IMPACTO DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA REDUCCIÓN DE INTENTOS AUTOLÍTICOS EN ADOLESCENTES. REVISION SISTEMATICA
    (2025-04-04) Azogue Siguenza, Jenny Viviana; Pinto Chato, Joselyn Tatiana
    La salud mental es un pilar para garantizar una vida digna a las personas, sin embargo, muchas veces esta no se ve fortalecida desde edades tempranas, por lo tanto, en la actualidad se presentan intentos autolíticos en adolescentes, lo que genera preocupación en entornos educativos y, por ende, la necesidad de prevenirlo. El presente estudio tuvo por objetivo identificar el impacto que tienen los programas de educación emocional para la reducción de intentos autolíticos en adolescentes mediante una revisión sistemática. Para ello se determinó el uso de la metodología PRISMA, la cual permitió identificar un total de 124 artículos científicos que hablaban sobre el tema, sin embargo, a partir del uso de criterios de inclusión y exclusión, se logró la selección de 25 artículos relacionados sobre el tema. Entre los resultados se destaca que los adolescentes recurren a la autolesión por una falta de herramientas para gestionar sus emociones. Generalmente la práctica que mayor frecuencia se aborda es el corte en brazos y piernas y uno de los factores que predisponen a la autolesión es la falta de cohesión familiar, así como una desregulación emocional. Se estima que el abordaje de programas educativos para prevenir los intentos autolíticos genera impactos positivos en los adolescentes en tanto se les indica una salida xvi o gestión de los problemas y las emociones, pues mientras se informa a los adolescentes, se insta a la familia a dar seguimiento a las conductas de sus hijos.