Examinando por Autor "Parra Villafuerte, Kimberly Selena"

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    NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE EL USO DE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE ENFERMERÍA DEL ISTE, AMBATO 2024 - 2025
    (2025-04-04) Parra Villafuerte, Kimberly Selena
    Este estudio tiene como propósito determinar el grado de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos en los estudiantes de primer semestre de enfermería del Instituto Superior Tecnológico España (ISTE) en Ambato, durante el año académico octubre 2024- marzo 2025. La investigación sigue un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo y transversal. Se empleó un cuestionario estructurado de 10 preguntas de opción múltiple, aplicado a una muestra de 51 estudiantes. Este cuestionario fue validado por docentes especializados en enfermería para asegurar su precisión y pertinencia. Los resultados muestran que el 92,2% de los participantes reconoce que los métodos anticonceptivos ayudan a prevenir el embarazo, y el mismo porcentaje entiende que pueden ser utilizados tanto por hombres como por mujeres. Sin embargo, el 49% muestra escepticismo sobre su seguridad, evidenciando la necesidad de reforzar la educación en este tema. El 31,4% de los estudiantes usa métodos anticonceptivos actualmente, mientras que un 27,5% no los ha utilizado por falta de información. Además, el 68,6% identifica xv correctamente métodos anticonceptivos femeninos, y el 84,3% reconoce los masculinos. Respecto a las fuentes de información, el 60% considera que las capacitaciones académicas son la fuente más confiable, aunque un 22% recurre a redes sociales, lo que plantea riesgos de desinformación. La principal causa de no utilizar métodos anticonceptivos es la falta de información, con un 62,7% de los casos. En conclusión, aunque hay un conocimiento general sobre los métodos anticonceptivos, aún persisten dudas y mitos que necesitan ser abordados a través de intervenciones educativas. Se sugiere reforzar la educación en salud sexual y reproductiva en el ISTE para asegurar un acceso adecuado a la información y mejorar la capacidad de los estudiantes para tomar decisiones informadas.