Trabajos de integración curricular

URI permanente para esta comunidad

https://repositorio.iste.edu.ec/handle/123456789/4

Examinar

Examinando Trabajos de integración curricular por Materia "ACTITUDES"

Mostrando 1 - 2 de 2
  • No hay miniatura disponible
    Ítem
    “CONOCIMIENTO Y ACTITUDES SOBRE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN ADOLESCENTES EN LA UNIDAD EDUCATIVA LOS ANDES CANTÓN PILLARO”
    (2025-04-04) Masache Fonseca, Masache Fonseca; Pullupaxi Fonseca, Joselyn Paulina
    El proyecto “Conocimiento y actitudes sobre la educación sexual en adolescentes en la Unidad Educativa Los Andes, Cantón Píllaro” Objetivo: Evaluar los conocimientos y las actitudes de los adolescentes de la Unidad Educativa "Los Andes" sobre educación sexual, con el fin de mejorar el enfoque educativo en este ámbito. Metodología: Incluye un diseño de campo, con recopilación de datos en la institución, y un diseño bibliográfico-documental que sustenta teóricamente la investigación. Se aplicaron encuestas y cuestionarios a 60 estudiantes. Resultados: Los resultados muestran que el 91.7% conoce métodos anticonceptivos, pero un 33.3% desea aprender más sobre enfermedades de transmisión sexual (ETS). Un 58.3% califica la educación sexual recibida como “regular”, mientras que un 83.3% reconoce que su ausencia influye en los embarazos no deseados. La mayoría identificó correctamente que la abstinencia es el único método 100% seguro para evitar embarazos y ETS.El estudio evidencia deficiencias en el conocimiento sobre ETS y anticoncepción. Conclusiones: Los resultados muestran que es esencial mejorar la educación sexual en la Unidad Educativa "Los Andes", esto implica abordar la falta xvii de conocimientos y las influencias socioculturales que afectan las actitudes de los jóvenes. Por lo tanto, es importante aplicar un enfoque completo que una información técnica con métodos que fomenten la comunicación abierta y la involucración activa, lo que ayudará a lograr una educación sexual más efectiva.
  • No hay miniatura disponible
    Ítem
    CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS SOBRE LA PRUEBA DE PAPANICOLAOU EN LA PREVENCIÓN DEL CÁNCER DE CUELLO UTERINO EN ESTUDIANTES MUJERES EN EDAD REPRODUCTIVA DE 3ER Y 4TO NIVEL INTENSIVO DEL ISTE.
    (2025-09-12) Moposita Changobalin, Yesenia Estefania
    La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el nivel de información, las percepciones y el comportamiento respecto a la realización del Papanicolaou, con énfasis en la prevención efectiva de esta enfermedad en mujeres jóvenes con formación en enfermería. El diseño fue cuantitativo, descriptivo y no experimental, con muestreo no probabilístico por conveniencia. La muestra estuvo compuesta por 55 estudiantes de la carrera de Tecnicatura en Enfermería, con edades entre 18 y 38 años, en etapas clave de formación y actividad sexual. Se aplicó un cuestionario KAP (conocimientos, actitudes y prácticas) estructurado en cuatro secciones: datos sociodemográficos, conocimientos sobre el VPH y el Papanicolaou, actitudes hacia el examen y prácticas relacionadas con su realización. Los resultados evidenciaron que la mayoría de las estudiantes poseen un conocimiento básico adecuado sobre el Virus del Papiloma Humano (VPH) como causa del cáncer cervicouterino, la función preventiva del Papanicolaou y la necesidad de continuar con los tamizajes, incluso después de la vacunación. Sin embargo, se identificaron vacíos en comprensión sobre factores de riesgo menos conocidos, diferencias entre pruebas de Papanicolaou y VPH, y condiciones óptimas para la toma de la muestra. En cuanto a actitudes, prevaleció una disposición positiva y responsable hacia la importancia del examen y la capacidad para gestionar su realización. No obstante, se detectaron barreras emocionales como la vergüenza, el miedo al dolor y la preocupación por la confidencialidad, que inhiben la práctica preventiva en un porcentaje significativo de estudiantes. Respecto a las prácticas, sólo el 47,3% se ha realizado alguna vez el Papanicolaou, con baja adherencia a los controles periódicos recomendados. Además, la vacunación contra el VPH está incompleta en gran parte de la muestra y el uso del preservativo es irregular, lo que refleja una brecha importante entre conocimientos, actitudes y acciones preventivas efectivas. Como conclusión, aunque las estudiantes de enfermería del ISTE reconocen la importancia del Papanicolaou y muestran una actitud positiva, persisten barreras educativas, emocionales y prácticas que limitan la adherencia efectiva a la prevención del cáncer de cuello uterino. Se recomienda implementar programas educativos xiii integrales, acompañamiento emocional, y facilitar el acceso a servicios de tamizaje y vacunación para mejorar la salud sexual y reproductiva de esta población clave.