TIEMPO DE CALIDAD DE LOS PADRES EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS DE UNO A TRES AÑOS PERIODO ABRIL – AGOSTO 2024

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dc.contributor.authorAriza Moreno, Lina María
dc.date.accessioned2026-07-07T19:44:03Z
dc.date.available2026-07-07T19:44:03Z
dc.date.issued2024-08-08
dc.description.abstractEl presente trabajo de integración curricular titulado "Tiempo de Calidad de los Padres en el Desarrollo Socioemocional de los Niños de uno a tres años" el cual va dirigido a todas las personas que necesiten y quieran entender la importancia del tiempo que los padres dedican a sus hijos pequeños y su impacto en el desarrollo socioemocional de estos. El estudio se enfoca en una etapa crucial para el desarrollo integral, y examina cómo las interacciones y actividades compartidas influyen en el bienestar emocional y social. El objetivo principal es demostrar la correlación entre el tiempo de calidad parental y el desarrollo socioemocional infantil, destacando la necesidad de que los padres estén presentes y comprometidos en actividades significativas con sus hijos. La investigación se apoya en teorías del desarrollo infantil, como las de Erik Erikson y John Bowlby, para contextualizar la importancia del apego y las interacciones familiares en el desarrollo temprano. Para la realización de este estudio, se utilizó una metodología cuantitativa en la cual se encuestaron a trabajadores del Instituto Tecnológico Superior Universitario España con hijos en el rango de edad mencionado, buscando identificar prácticas parentales efectivas y áreas de mejora en el tiempo de calidad dedicado. Se propone una aplicación móvil destinada a facilitar a los padres la planificación y realización de actividades que fomenten el desarrollo socioemocional de los niños. Los resultados obtenidos subrayan que el tiempo de calidad es fundamental para fortalecer la autoestima, la empatía y la regulación emocional. Asimismo, se concluye que el establecimiento de rutinas diarias y la participación activa en actividades conjuntas son esenciales para el desarrollo positivo de los niños. El estudio recomienda programas o recursos de apoyo a las familias para fomentar un ambiente propicio para el desarrollo socioemocional saludable.
dc.identifier.urihttps://repositorio.iste.edu.ec/handle/123456789/319
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofseriesUGASTDII0002
dc.subjectAPEGO
dc.subjectAPLICACIÓN
dc.subjectATENCIÓN
dc.subjectCALIDAD
dc.subjectDESARROLLO
dc.subjectFAMILIA
dc.subjectMÓVIL
dc.subjectNIÑOS
dc.subjectREGULACIÓN EMOCIONAL
dc.subjectSOCIOEMOCIONAL
dc.subjectTIEMPO
dc.titleTIEMPO DE CALIDAD DE LOS PADRES EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS DE UNO A TRES AÑOS PERIODO ABRIL – AGOSTO 2024
dc.typeThesis

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