USO DEL CELULAR Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE DECIMO AÑO JORNADA VESPERTINA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ATAHUALPA”, EN EL PERIODO OCTUBRE 2024 – MARZO 2025.
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2025-04-04
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Resumen
En un mundo donde la tecnología es parte esencial de la vida diaria los celulares se han convertido en herramientas indispensables para los jóvenes sin embargo su uso excesivo ha despertado preocupaciones sobre cómo afecta la concentración y el rendimiento académico el presente proyecto analiza el impacto del uso de celular en estudiantes de décimo año c jornada vespertina de la Unidad Educativa “Atahualpa” a través de encuestas a 31 estudiantes exploraron hábitos y patrones de uso de celular dentro y fuera del aula se identificó que la mayoría lo utiliza tanto para el entretenimiento como para fines académicos aunque muchos revisan su celular constantemente los datos no mostraron una relación significativa entre su uso y el rendimiento académico es decir el celular no necesariamente un obstáculo para aprender pero tampoco una garantía de éxito.
Un aspecto clave en la percepción de los estudiantes la mayoría cree que regular su uso en clases podría ser beneficioso estrategias como círculos de diálogo y campañas de concientización fueron bien recibidas lo que demuestra que los propios alumnos reconocen la importancia de un equilibrio, además, aunque los celulares
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pueden ser distractores también pueden servir como herramientas educativas cuando se usan de manera responsable.
El estudio concluye que no se trata de prohibir sino de educar la clave está en enseñar a los estudiantes a gestionar su tiempo y hacer un uso consciente de la tecnología se recomienda involucrar a docentes y familias en este proceso para fomentar hábitos saludables que permitan aprovechar los beneficios del celular sin afectar la calidad de aprendizaje y el bienestar de los jóvenes.
Descripción
Palabras clave
CELULARES, RENDIMIENTO ACADÉMICO, ESTUDIANTES, DISTRACCIÓN, CONCENTRACCIÓN