PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE TERCER Y CUARTO NIVEL MODALIDAD INTENSIVA DEL ISTE SOBRE CUIDADO PERSONAL, PSICOLÓGICO Y ESPIRITUAL EN LA TERCERA EDAD EN EL PERIODO ABRIL – JULIO 2024
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2024-08-08
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Resumen
Este estudio se centra en la capacitación intensiva de estudiantes de enfermería de tercer
y cuarto nivel del Instituto Superior Tecnológico España (ISTE) sobre el cuidado físico,
psicológico y espiritual en la tercera edad es un tema multidimensional que se ve
influenciado por varios factores, como la formación académica, las experiencias
personales y las prácticas clínicas. La práctica clínica permite a los estudiantes aplicar sus
conocimientos teóricos y entender mejor las dificultades físicas que enfrentan los
ancianos. Esto también les ayuda a desarrollar empatía y habilidades en la atención
personalizada. Muchos estudiantes reconocen la importancia del cuidado físico, pero
pueden subestimar la complejidad de mantener la autonomía y la calidad de vida en la
tercera edad. La experiencia directa con personas mayores a menudo mejora esta
percepción, sensibilizándolos sobre la importancia de un cuidado integral y no solo
centrado en enfermedades. A veces, los estudiantes pueden tener percepciones erróneas o
estigmatizantes sobre la capacidad cognitiva y emocional de los ancianos, lo que puede
afectar cómo abordan el cuidado psicológico. Las evaluaciones cualitativas reflejaron una
mayor empatía y comprensión de la importancia del cuidado psicológico y espiritual en el
bienestar general de los pacientes geriátricos. La capacitación sobre el cuidado personal,
psicológico y espiritual en la tercera edad es fundamental para la formación de enfermeros
competentes y empáticos.
Además, los estudiantes demostraron una mejora significativa en el conocimiento y
habilidades para el cuidado integral de la tercera edad. Este estudio demuestra que un
enfoque educativo integral mejora la preparación de los futuros profesionales de
enfermería para enfrentar los desafíos de la atención geriátrica. La continuidad y
expansión de este programa educativo, incorporando retroalimentación constante y
ajustando los contenidos según las necesidades del entorno de atención geriátrica.
Además, de fomentar la investigación continua sobre el impacto de esta formación en la
calidad del cuidado de los adultos mayores y el respeto que merece cada uno.
Descripción
Palabras clave
ADULTO MAYOR BIENESTRA PSICOLOGIC, CUIDADO INTEGRAL, EDUCACIÓN, ENFERMERIA