ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE APLICADAS EN INSTITUCIONES QUE ATIENDAN A NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LA CIUDAD DE AMBATO

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dc.contributor.authorVasco Haro, Mónica Anabela
dc.date.accessioned2026-07-07T21:50:48Z
dc.date.available2026-07-07T21:50:48Z
dc.date.issued2024-08-08
dc.description.abstractEl presente estudio se desarrolla en el contexto de las instituciones de Ambato que brindan atención a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), las cuales enfrentan múltiples desafíos debido a la falta de capacitación especializada y recursos adecuados, limitando así el desarrollo y la inclusión social de estos niños. El problema central radica en la insuficiencia de estrategias efectivas de comunicación y lenguaje, lo que afecta negativamente la capacidad de los niños con TEA para interactuar y progresar en su entorno educativo y social. En este marco, el objetivo general de la investigación es determinar la importancia y eficacia de las estrategias de comunicación y lenguaje que se implementan en dichas instituciones, con miras a mejorar el apoyo y desarrollo de los niños con TEA en Ambato. Para cumplir con este objetivo, se plantearon varios objetivos específicos, entre los que destacan el análisis de las estrategias actuales, la evaluación de la aplicación de estas estrategias por parte de los responsables de las instituciones, y la propuesta de nuevas estrategias que puedan ser adoptadas para mejorar la intervención educativa. La metodología empleada es de enfoque cuantitativo, utilizando cuestionarios como herramienta principal para la recolección de datos, lo que permitió obtener una visión clara de la situación actual y explorar la relación entre las estrategias de comunicación utilizadas y los avances observados en los niños con TEA. Los resultados obtenidos revelan la necesidad urgente de mejorar y adaptar las estrategias de comunicación y lenguaje para garantizar un desarrollo más integral de los niños con TEA, subrayando la importancia de contar con recursos adecuados y personal capacitado que pueda responder eficazmente a las necesidades particulares de esta población.
dc.identifier.urihttps://repositorio.iste.edu.ec/handle/123456789/331
dc.language.isoes
dc.subjectCOMUNICACIÓN
dc.subjectESTRATEGIAS
dc.subjectINCLUSIÓN
dc.subjectLENGUAJE
dc.subjectTRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
dc.titleESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE APLICADAS EN INSTITUCIONES QUE ATIENDAN A NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LA CIUDAD DE AMBATO
dc.typeThesis

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