JUEGOS COOPERATIVOS CÓMO ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS CON DÉFICT MOTRIZ EN LA UNIDAD EDUCATIVA LOS SAUCES
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2025-03-06
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Resumen
Este estudio aborda el déficit motriz en niños de 3 a 5 años y cómo los juegos cooperativos pueden fortalecer su desarrollo motor en el entorno educativo. La falta de estrategias pedagógicas adaptadas afecta su autonomía y participación en actividades grupales, generando posibles retrasos en su desarrollo, por lo que es fundamental implementar metodologías inclusivas que estimulen sus capacidades. El objetivo principal es evaluar el impacto de los juegos cooperativos en la motricidad infantil y proponer estrategias didácticas para su aplicación en el aula. Se emplea una metodología cuantitativa, basada en la estructura de observación da de niños durante actividades lúdicas y encuestas a educadores para conocer sus percepciones sobre la implementación de estos juegos, medir avances en habilidades motoras y analizar las dificultades que enfrentan los docentes en su aplicación. Se espera que los resultados evidencien mejoras en la motricidad gruesa y fina, así como una mayor integración de los niños en dinámicas grupales, promoviendo valores como la cooperación y el trabajo en equipo. Además, se pretende dotar a los docentes de estrategias efectivas para fortalecer la educación motriz en la primera infancia mediante el uso de recursos adecuados. La aplicación de juegos cooperativos facilita la interacción entre niños con y sin déficit motriz, promoviendo experiencias de aprendizaje significativas. Este estudio resalta la importancia de capacitar a los educadores en metodologías lúdicas y generar entornos inclusivos donde todos los niños puedan participar activamente. En conclusión, los juegos cooperativos no solo favorecen el desarrollo motor, sino que también fortalecen la integración en el aula y potencian el aprendizaje en un ambiente de colaboración. Finalmente, se enfatiza la necesidad de invertir en recursos, formación docente y estrategias innovadoras que garanticen el derecho de todos los niños a una educación inclusiva y adaptada a sus necesidades motrices.
Descripción
Palabras clave
APRENDIZAJE LÚDICO, DÉFICIT MOTRIZ, DESARROLLO INFANTIL, INCLUSIÓN EDUCATIVA, JUEGOS COOPERATIVOS