LA INFLUENCIA DE LA EXPOSICIÓN TEMPRANA A PANTALLAS EN EL DESARROLLO SOCIAL DE LOS NIÑOS DE 2 A 4 AÑOS EN EL CNH ATOCHA - LAQUIGO
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2025-03-06
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Resumen
El presente estudio analiza la influencia de la exposición temprana a pantallas digitales
en el desarrollo social de niños de 2 a 4 años en el CNH (Creciendo con Nuestros
Hijos) Atocha - Laquigo, considerando cómo el uso excesivo de dispositivos
electrónicos puede afectar su comunicación, interacción con pares y regulación
emocional. El problema radica en que el incremento del tiempo frente a pantallas en
la infancia ha generado preocupaciones sobre su impacto en desarrollo de la empatía
y las habilidades sociales, debido a la reducción de interacciones cara a cara y la
sustitución de experiencias fundamentales para el desarrollo. El objetivo principal de
la investigación es determinar la relación entre el tiempo de exposición a pantallas y
el nivel de interacción social de los niños, identificando los efectos negativos de la
tecnología en su desarrollo. Para ello, se aplicó una metodología cuantitativa basada
en encuestas dirigidas a padres y fichas de observación para evaluar el comportamiento
social de los niños en su entorno educativo y familiar. Los datos recopilados
permitieron analizar los hábitos de uso de dispositivos electrónicos y su impacto en la
comunicación, la expresión emocional y la capacidad de establecer relaciones
interpersonales. Los resultados esperados indican que los niños con mayor exposición
a pantallas tienden a presentar dificultades en su interacción social, menor capacidad
de resolución de conflictos y problemas en la regulación de sus emociones. También,
se prevé que el uso excesivo de los dispositivos afecte el desarrollo del lenguaje y la
atención, lo que podría repercutir en su rendimiento académico futuro. A partir de estos
hallazgos, se recomienda establecer estrategias para reducir el tiempo de pantalla,
fomentar el juego interactivo y concienciar a los padres sobre la importancia de
equilibrar la tecnología con actividades sociales y educativas que favorezcan el
crecimiento integral de los niños.
Descripción
Palabras clave
DESARROLLO SOCIAL, EXPOSICIÓN A PANTALLAS, INTERACCIÓN INFANTIL, COMUNICACIÓN, REGULACIÓN EMOCIONAL