IMPACTO DE LA DEPRESIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO CICLO PARALELO "B" MODALIDAD VESPERTINA DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA EN EL PERIODO ABRIL - JULIO 2024
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2024-08-08
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Resumen
El trastorno depresivo es un problema común y significativo entre la población estudiantil
universitaria, especialmente durante los periodos de transición, como el paso del colegio
a la universidad o la entrada al ámbito laboral. Estos momentos de cambio pueden
desencadenar o agravar síntomas depresivos en los estudiantes. Es por ello que, la presente
investigación tiene como objetivo determinar el nivel del estado depresivo en los
estudiantes y a su vez analizara cómo afecta en su bienestar general, Para ello, se empleó
una metodología mixta que combinó métodos cualitativos y cuantitativos. La muestra
estuvo compuesta por 26 estudiantes legalmente matriculados en el cuarto ciclo vespertino
paralelo “B” del Instituto Superior Tecnológico España que está ubicado en la ciudad de
Ambato. Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura, complementada con una
encuesta a los alumnos para evaluar el nivel de trastorno depresivo. La encuesta fue
calificada utilizando la Escala de Hamilton para la Depresión (HDRS), una herramienta
validada psicométricamente que permitió identificar los ítems con mayor incidencia en
puntuaciones altas y bajas. Esto facilitó la clasificación del nivel de depresión en
categorías que van desde sin depresión hasta depresión severa. En los resultados se obtuvo
que, en cuanto a los niveles de depresión en los estudiantes del cuarto ciclo, paralelo "B",
modalidad vespertina, un 31% de la población padece de depresión mayor, un 27%
presenta síntomas de depresión leve, otro 27% no muestra signos de depresión, y por otra
parte un 15% se enfrenta a una depresión severa. La investigación resalta la importancia
de abordar la depresión en estudiantes universitarios mediante estrategias preventivas y
de intervención temprana. La implementación de estrategias de autoidentificación y el
apoyo institucional que pueden mejorar de manera notable la calidad de vida y el éxito
académico de los estudiantes afectados por la depresión. Dicho estudio contribuye a la
literatura existente sobre salud mental en el ámbito universitario y proporciona
recomendaciones prácticas para instituciones educativas y profesionales de la salud.
Descripción
Palabras clave
ENFERMERÍA, TRASTORNO DEPRESIVO, SALUD MENTAL, ESTUDIANTES, TEST DE HAMILTON.