EL USO DE LOS CUENTOS TRADICIONALES PARA DESARROLLAR LAS EMOCIONES EN NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS EN EL CNH ATOCHA- LAQUIGO

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dc.contributor.authorTorres Reyes, Kira Jael
dc.date.accessioned2026-07-07T22:28:15Z
dc.date.available2026-07-07T22:28:15Z
dc.date.issued2025-03-06
dc.description.abstractEl desarrollo emocional en la infancia influye en la identidad, la socialización y la regulación de emociones. Esta investigación analiza el impacto del uso de cuentos tradicionales en el desarrollo infantil de niños de 2 a 3 años en el CNH Atocha- Laquigo. Mediante un enfoque mixto, se evaluó cómo estos relatos pueden fortalecer la identificación, expresión y regulación de emociones en los niños. Los resultados muestran que, aunque los cuentos utilizados poseen elementos visuales atractivos y fomentan la interacción, carecen de contenido culturalmente adaptado y estrategias pedagógicas específicas para el desarrollo emocional. Se evidenció que el 70% de los niños tiene dificultades en la regulación emocional y la tolerancia a la frustración, y el 90% no utiliza estrategias para calmarse. Se concluye que los cuentos tradicionales están subutilizados en el desarrollo infantil por la falta de estrategias estructuradas. Se recomienda seleccionar y adaptar cuentos con contenido emocional relevante, implementar estrategias narrativas que fomenten la autorregulación y crear una guía práctica para educadores y cuidadores. Este estudio busca resaltar la importancia de la literatura infantil como herramienta para fortalecer las habilidades emocionales en la primera infancia.
dc.identifier.urihttps://repositorio.iste.edu.ec/handle/123456789/340
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofseriesUGASTDII0023
dc.subjectDESARROLLO INFANTIL
dc.subjectCUENTOS TRADICIONALES
dc.subjectREGULACIÓN EMOCIONAL
dc.subjectLITERATURA INFANTIL
dc.subjectESTIMULACIÓN TEMPRANA
dc.titleEL USO DE LOS CUENTOS TRADICIONALES PARA DESARROLLAR LAS EMOCIONES EN NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS EN EL CNH ATOCHA- LAQUIGO
dc.typeThesis

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